中国教育报10月9日以《江苏师范大学主动服务国家战略，加强特色学科和专业建设——做好对接重大需求的“大文章”》为题报道我校特色学科和专业建设经验。报道内容如下：
江苏师范大学主动服务国家战略，加强特色学科和专业建设——做好对接重大需求的“大文章”
通讯员 韩洪政 本报记者 李大林
这是一所名副其实的老牌师范院校，65年来扎根苏北，10余万名学子从这里走出，撑起了江苏基础教育的“半壁江山”。但与其他地方高校一样，江苏师范大学也曾被不少问题困扰：区位优势不明显，人才、资金和政策等方面与部属高校差异较大，发展空间受限。
自2014年成为省部共建高校以来，江苏师大立足共建平台，主动服务国家战略，实现自身特色和国家重大需求的交会对接，走出了一条地方高校破解发展难题的“非典型”路径。
开展语言文字应用研究
走进该校语言能力协同创新中心实验室，一位实验者正躺在核磁共振仪上，显示屏上的脑电波清晰可见，通过眼球运动追踪设备，实验者的反应也被一一记录。国家教学名师杨亦鸣正带着研究生做实验。
“脑电实验和眼动实验，都为揭示和科学回答中国诗歌韵律的机理与中国人阅读、写作传统偏好的文化‘基因’提供了科学证据。”杨亦鸣说，开展这项研究，就是要用科学态度对待优秀传统文化，用科学研究来讲清楚其独特创造和鲜明特色，这是文化自信所在，亦是建设语言强国所需。
2014年，首届世界语言大会在苏州召开，杨亦鸣带领团队参与全程策划，从世界语言展示馆的设计，到“语言能力与人类文明和社会进步”主题的确定，再到《苏州共识》的起草。这是中国首次在世界大会上主导提出会议议题，并确定纲领性文件。近年来，依托国家语委语言能力高等研究院、中国语言智库联盟，江苏师大在提升国家语言能力方面的作用得到进一步体现。
满足特殊领域需求
江苏师大有一个特别的实验室，建在学校后山，看上去像一个普通的农业大棚。但对郑元林教授和他的博士生来说，这是一块充满希望的试验田。2013年，学校获批服务国家特殊需求“国家甘薯产业技术体系遗传育种与生物技术”博士人才培养项目，开始为中国甘薯的种植和研究贡献力量。
“甘薯新品种的研究不仅有助于解决我国的粮食和能源问题，更具有十分重要的战略意义。”郑元林说。5年来，他和团队始终坚持把论文写在大地上，孜孜不倦、持之以恒，不仅先后培育出多个“新、特、优”品种，还在服务国家甘薯产业体系方面进行新的尝试和突破，实现了小甘薯的大作为。
向海外传播中国传统文化
午饭时间，来自科摩罗的留学生孔大卫背着包走进学校食堂，用熟练的汉语点了一份鱼香肉丝饭，他还不时和中国同学打招呼。“一年前，我从非洲来到这里留学，从此爱上了中国文化，我们还组建了一支舞龙队呢！”孔大卫说。
如今，在江苏师大，像孔大卫这样的留学生越来越多，校园越来越有国际“范儿”。
江苏师大积极树立国际化思维，先后同徐州和连云港两座节点城市共建“一带一路”研究院，依托3个教育部国别研究中心、淮海发展研究院、“一带一路”语言文字筑桥工程，发挥学校人文社科优势，打造区域引领性新型智库。2016年，学校与俄罗斯圣彼得堡彼得大帝理工大学合作办学，获批全国首个中俄合作办学非独立法人机构——江苏圣理工学院，填补了我国高等教育国际合作办学机构的区域布局空白。同年，学校在马来西亚设立全球首个海外孟子学院，开创了中华传统文化海外传播新模式。
“过去，我们总讲‘偏居一隅，艰苦创业’，如今，借助省部共建平台，‘立足苏北，辐射全国’成为我们的新目标。在我看来，就是要立足自身定位和优势，服务国家战略和社会重大需求，即心系国家富强、肩负历史之责、勇担社会重任。”江苏师范大学党委书记华桂宏说。
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