王波，1993级徐州师范学院校友
昆山市黑龙江商会监事长/常务副会长
昆山东北企业家联盟监事长/常务副会长
江苏卓锐教育集团董事长
他，从一名老师到创办一所学校，他将所有的爱倾注到自己所钟情的教育事业上，这背后承载着他20年教育经验的累积，他说，学生走进校园是为了更好的进入社会，作为教育工作者只要用心做教育，静等花开时。
他就是昆山黑龙江商会监事长、江苏卓锐集团董事长王波。
内涵式发展走特色学校之路
1993年，王波从黑龙江考到徐州师范学院，毕业后选择在徐州九州职业技术学院做老师，一干就是15年，也一路成长为系主任，院长助理，董事和股东，2010年11月，受昆山登云职业学院董事会的邀请，王波来到昆山，在登云的七年时间里，帮助学生成长成才，使学校实现跨越式发展，2017年9月，王波创办了江苏卓锐教育集团。
“培养服务地方经济社会发展的，具有社会责任感、创新精神和学习意识，专业基础较扎实、实践能力较强、复合应用型专门人才是我们的办学目标和人才培养目标。王波说，而卓锐教育也根据这些目标采用6+1综合培养模式。
“6“指的：是传统文化，军事化，专业技能，急救自救，安全知识，综合技能等六大方面知识的培养，“1”即是代表一张毕业证书。
“但我们的学生毕业后，并非就代表和学校断了联系，我们还强调教育服务的终身化和持续性，即使走上工作岗位，学生哪怕是生活，婚姻，职业选择等遇到了难题，同样还可以请教老师，或者是寻求帮助，此外，卓锐教育还实施校园军事化管理，用军队的纪律规范学生。以丰富的专业教学活动为载体，践行学生的团队意识、感恩意识、竞争意识、责任意识和服务意识。同时，卓锐旗下的学校还配备“人脸识别系统”和高清摄像头，推进和推广“平安校园”建设。
做适合型教育培养创新型人才
职业教育的原则，着重在社会需要，只有社会认可，学生在社会中才有用武之地，学校教育才真正有了生命力，王波一直强调自己的初衷是要办真正的适合型教育，让职业教育通过校企合作、校企共育等方式，培养出的学生可以适应社会的需求，而学生自己也可以找到一条适合自己发展的道路。
企业的发展离不开职业教育，职业教育要为企业提供真正有用的人力资源，也需要企业的参与和支持。这是新形势下建立校企合作的基础。卓锐教育深入用人单位，调查人才需求信息，与各地的多家大型企业建立长期友好的合作关系，把实训基地建到用人单位第一线，实现了与用人单位教学、就业、培训等深层次、多方位的合作，让学生在实践中增强对知识的理解和所学技能的巩固，重新构建自己的知识和技能。
用心做教育静等花开时
如今职业教育不仅要将培训课程做得好，还要服务跟得上。由于生源关系，卓锐教育旗下职业学校的很多学生是中考或者是高考的淘汰生，而这个时候的孩子大多还在青春叛逆期，这就更需要学校老师用爱来感化他(她)，记得有个高明(化名)的学生，来到学校之前，好几个月不和家长说话，老师们就特别关注，经常和他交流并开导他，还让他参加组织学校的活动。一段时间后，这个学生喜欢了上学，并可以和家里人自然相处了，再加上他自己的努力，现在已成为学校里的主要学生干部，还在食堂里勤工俭学，而家长也是万分感激。“我们也特别注重在培养学生的过程中，开启他(她)的自我管理、自我教育、自我服务，让他们感觉到自信。”
“教育最主要的是教孩子通过读书、明理，做好人，诚实守信和守法，不走捷径，可以自食其力，自立于世，它的目的是朴素的，而教育最核心的抵达方式也是朴素的。教书育人，也是朴素和常识性的道理。”王波感慨，如今有些做教育的太喧嚣了，其实变化再多花样，还是需要不忘初心。
王波觉得教育工作需要精益求精，需要对优秀和卓越的不断追求，唯有用心去做教育，方能静等花开。而卓锐教育也正是践行于此，不断完善以教育为主体的集团化的运营模式，力求做出精品，回报社会，这是王波的初衷也是他一直默默坚守的。
文章转载自昆山东北企业家联盟